Zusammenfasssung: Hintergrund: Große Studierendenzahlen und heterogene Dozierende erschweren einheitliche Kursgestaltungen und die objektive Standardisierung von Prüfungen im chirurgischen Fertigkeitstraining. Diese Arbeit zeigt die Vorteile des Einsatzes neuer Medien im "Blended-learning-Konzept" für das Fertigkeitstraining im Studiengang Humanmedizin der Universität Basel. Material und Methoden: Der studentische chirurgische "Nahtkurs" wurde nach einem Blended-learning-Konzept mit multimedialer CD, Präsenzveranstaltung und SkillsLab restrukturiert. Die Lernziele des Kurses wurden am Ende der Studienjahre anhand von Posten mit Checklisten im OSCE ("objective structured clinical examination") überprüft. Die studentische Kursbeurteilung sowi...
Am IPEK werden multimediale Lehr- und Lernformen sowohl Vorlesungen des Vor- und Hauptdiploms mit se...
1 EINLEITUNG „[Der Lehrer] ist Anbieter des Wissens, nicht Überträger des Wissens. Er hat keinen Ein...
BACKGROUND A~central goal of medical school is acquisition of theoretical and practical competences....
Um einen Betrag zur Fachkräftesicherung vor allem im MINTBereich zu leisten, bietet das Institut für...
In vielen Unternehmen arbeiten heute Menschen in Führungspositionen, die über kaum eine bzw. keinerl...
Fragen wir die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unserer hochschuldidaktischen Weiterbildungen nach ihr...
In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, welche Relevanz dem Subjekt bei der Qualitätsbestimmung ...
Mittels E-Learning kann den spezifischen Erfordernissen der universitären medizinischen Ausbildung a...
Die Reform der Lehrerinnen und Lehrerausbildung war in den ausgehenden 1960er-Jahren und den 1970er-...
Die Erwartungen von Studieninteressierten weichen häufig beträchtlich von den tatsächlichen Studieni...
Das Arbeitsmaterial „Fallvignette“ gehört zum Curriculum Unterrichten: Lehren und Lernen des Projekt...
Bei CMD-Erkrankungen handelt es sich um Kraniomandibuläre Dysfunktionen, die Schmerzen und/oder spez...
Verschiedenste E-Learning-Angebote haben sich in den letzten Jahren an deutschen Universitäten fest ...
In dieser Masterarbeit wird untersucht, inwieweit didaktische Theorien und Modelle in der Praxis an ...
Der Einsatz von E-Learning in Hochschulen kann ein wertvoller Baustein sein, um sich auf veränderte...
Am IPEK werden multimediale Lehr- und Lernformen sowohl Vorlesungen des Vor- und Hauptdiploms mit se...
1 EINLEITUNG „[Der Lehrer] ist Anbieter des Wissens, nicht Überträger des Wissens. Er hat keinen Ein...
BACKGROUND A~central goal of medical school is acquisition of theoretical and practical competences....
Um einen Betrag zur Fachkräftesicherung vor allem im MINTBereich zu leisten, bietet das Institut für...
In vielen Unternehmen arbeiten heute Menschen in Führungspositionen, die über kaum eine bzw. keinerl...
Fragen wir die Teilnehmerinnen und Teilnehmer unserer hochschuldidaktischen Weiterbildungen nach ihr...
In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, welche Relevanz dem Subjekt bei der Qualitätsbestimmung ...
Mittels E-Learning kann den spezifischen Erfordernissen der universitären medizinischen Ausbildung a...
Die Reform der Lehrerinnen und Lehrerausbildung war in den ausgehenden 1960er-Jahren und den 1970er-...
Die Erwartungen von Studieninteressierten weichen häufig beträchtlich von den tatsächlichen Studieni...
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Bei CMD-Erkrankungen handelt es sich um Kraniomandibuläre Dysfunktionen, die Schmerzen und/oder spez...
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In dieser Masterarbeit wird untersucht, inwieweit didaktische Theorien und Modelle in der Praxis an ...
Der Einsatz von E-Learning in Hochschulen kann ein wertvoller Baustein sein, um sich auf veränderte...
Am IPEK werden multimediale Lehr- und Lernformen sowohl Vorlesungen des Vor- und Hauptdiploms mit se...
1 EINLEITUNG „[Der Lehrer] ist Anbieter des Wissens, nicht Überträger des Wissens. Er hat keinen Ein...
BACKGROUND A~central goal of medical school is acquisition of theoretical and practical competences....